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いつも訪問看護ステーションN-Plus千里のホームページをご覧いただきありがとうございます！

皆さんはEBMという言葉をご存じでしょうか？
EBMとはevidence-based medicineの略で、根拠（エビデンス）に基づく医療という意味です。

このEBMですが、厚生労働省の文面を用いると
最良の「根拠」を思慮深く活用する医療のことであり、単に研究結果やデータだけを頼りにするものではなく
「最善の根拠」と「医療者の経験」、そして「患者の価値観」を統合して、患者さんにとってより良い医療を目指そうとするものです。
（引用元：https://www.ejim.ncgg.go.jp/public/hint2/c03.html）

そのため、医療現場に従事するものは
何故その治療を行うのか
これまでどういった結果が生まれているのか
患者様はどのように考えているのか
など明確な理由や根拠をもって医療を提供する必要があります。

訪問看護においても当然それらは必須になり、当事業所でも医療の根底として考えています。

ただ、私自身昔から気になることがあって…。
それは医療現場での教育において根拠があるのかということです。

病院勤務の看護師におけるラダー制度などは、これまでの実績や結果があり、根拠があると言えるかもしれません。
ラダー制度の無い施設や事業所はどうでしょうか？

私自身、病院で勤務しておりましたが、教育におけるマニュアルはあるものの
指導者の教育に関する根拠は「？」でした。

医療現場ではなくても、一度はこのような言葉を聞いたことがありませんか？
「これまでもそうだから」「みんなそうしてる」「なんでできないの」

教育に根拠があれば、このような言葉はでません。
根拠があり理由が明確なため、原因も明確になるからです。

当事業所が「完璧にできているか？」と言われると、私は勝手に断言はできません。
しかし、少なからずこのような考えをもって教育に関する資料の作成や教育のスケジュールを組み
各スタッフが前向きに取り組んでいることは断言できます！

適切な医療の提供とともに適切な教育の提供も
医療現場で求められるものではないかと思います。

少し長くなってしまいましたが、また当ブログをご覧いただけますと幸いです＾＾